विद्यार्थ्यांना मदत करण्यासाठी पाच मार्ग शिक्षक तंत्रज्ञान वापरू शकतात

विद्यार्थ्यांना मदत करण्यासाठी पाच मार्ग शिक्षक तंत्रज्ञान वापरू शकतात

          माहिती तंत्रज्ञानातील प्रगतीमुळे लोक शिक्षणाशिवाय आधुनिक जीवनाच्या प्रत्येक पैलूमध्ये कसे संवाद साधतात आणि शिकतात ते क्रांतिकारित झाले आहे.शिक्षण प्रणाली कृषी आणि औद्योगिक अमेरिकेच्या पुरातन आवश्यकता अंतर्गत कार्यरत आहे. लहान शाळेचा दिवस आणि उन्हाळ्यातील विश्रांती म्हणजे मुलांना शेतातल्या खेड्यांवर काम करण्यास परवानगी देणे.शाळांकडे निरंतर औद्योगिक मानसिकता आहे ज्यायोगे विद्यार्थ्यांना त्यांच्या आयुष्यानुसार त्यांच्या वस्तूंवर अवलंबून असणार्या गटांमध्ये ठेवता येते.

          तंत्रज्ञान आमच्या शाळांमध्ये बदल करण्यात अपयशी ठरला आहे कारण शिक्षण प्रशासन प्रणाली त्यांना इतर संस्थांमध्ये निर्माण होणाऱ्या अडथळ्यांपासून प्रेरित करते.इतर शाळांपेक्षा शासनास शाळा अधिक नियंत्रित करतात.नियम जेथे विद्यार्थी अभ्यास करतात, ते कसे शिकतील, आणि त्यांना कोण शिकवेल ते नियंत्रित करते. शिक्षण नियमन प्रणालीमधील कलाकारांच्या नातेसंबंधावर नियंत्रण ठेवते आणि नाविन्यपूर्ण तंत्रज्ञानाचा प्रभाव टाळते. शिवाय नवनवीनतेला मर्यादित करण्यासाठी प्रशासनाच्या प्रसार प्रणालीने असंख्य व्हीटो पॉइंट तयार केले आहेत.

            या अडथळ्यांवर मात करण्यासाठी आम्ही शिक्षकांना उद्युक्त करणे आवश्यक आहे की तंत्रज्ञान त्यांना सक्षम करेल आणि विद्यार्थ्यांना शिकण्यास मदत करेल. आम्ही असा युक्तिवाद करतो की यशस्वी शिक्षकांना शिक्षण तंत्रज्ञानाचा अवलंब करण्याच्या पाच धोरणे आहेत आणि हे सिद्धांत एडीसनने शतकापूर्वी पाहिलेल्या संभाव्यतेस पूर्ण करण्यात मदत करतील:

   **** शाळांनी शिक्षकांना सामर्थ्य देणारी तंत्रज्ञान वापरणे आवश्यक आहे .

          शिक्षकांनी त्यांच्या शिक्षणापासून त्यांचे लक्ष वळविणारी शिक्षण तंत्रज्ञान योग्यरित्या नाकारले.सर्वोत्तम शिक्षण तंत्रज्ञान शिक्षकांना कमी स्त्रोतांसह अधिक सक्षम करण्यास सक्षम करते. ट्विटर, फेसबुक किंवा टंबलरसारखे संप्रेषण प्लॅटफॉर्म विद्यार्थ्यांसह गतिशील संप्रेषण सक्षम करतात. शिक्षक-सशक्तीकरण तंत्रज्ञानामध्ये मोबाइल अॅप्स समाविष्ट आहेत जे ग्रेड लिखित विद्यार्थी कार्य करतात आणि पाठ योजना डेटाबेस प्रदान करतात. त्यांच्या शिक्षकांसाठी काय कार्य करते आणि इतर सर्व कार्य न करण्यायोग्य तंत्रज्ञान बाजूला ठेवतांना शाळांच्या सिस्टमवर आक्रमकपणे ट्रॅक करणे आवश्यक आहे.

**** पाठ नियोजन भाग म्हणून शिक्षकांना तंत्रज्ञान लागू करण्याचा उपचार करावा .

          वाईट धोरणातील प्रमुख ड्राइव्हर्सपैकी एक म्हणजे धोरण मंथन. नवीन जिल्हा नेते नव्याने धोरणे अवलंबून आणि वृद्धांना झुंज देत आहेत.प्राथमिकतेच्या या सतत बदलामुळे फायदेकारक सुधारणा अंमलबजावणी करणे कठिण बनते. शिक्षक थेट त्यांच्या सराव मध्ये तंत्रज्ञानाचा समावेश करू शकतात आणि त्यांच्या विद्यार्थ्यांना धोरणाच्या मंथनच्या दुष्परिणामांपासून वेगळे करू शकतात. उदाहरणार्थ, उपचार सुधारण्यासाठी शिक्षक खान अकादमी किंवा इतर ऑनलाइन संसाधने वापरू शकतात. क्लासरूम पातळीवर तंत्रज्ञानाचा अवलंब केल्याने धोरण निर्मात्यांना प्राधान्य देण्याची हानी मर्यादित होते.

****शिक्षकांनी मुक्त-स्रोत तंत्रज्ञानाला घाबरू नये .

              बर्याचजणांना असे वाटते की शिक्षण तंत्रज्ञान महाग आहेत आणि वापरण्यासाठी क्लिष्ट आहेत. मुक्त-स्रोत तंत्रज्ञान स्थिर, सुरक्षित आणि इतर प्लॅटफॉर्मसह सुसंगत आहेत. दररोज लहान व मोठ्या वापरासाठी ओपन सोर्स डिव्हाइसेस दोन्ही संस्था. अनेक व्यवसाय त्यांच्या कार्यक्षमतेसाठी आणि खर्च बचतीसाठी मुक्त-स्रोत सर्व्हर वापरतात. त्यांच्याकडे बर्याचदा समुदाय असतात जे उच्च गुणवत्तेचे ग्राहक समर्थन प्रदान करतात. सर्वप्रथम, ओपन-सोर्स टेक्नॉलॉजीज सहसा मालकीच्या उत्पादनांपेक्षा कमी खर्च करतात.

****विद्यार्थ्यांचे मूल्यांकन करण्यासाठी ऑनलाइन शिक्षण पोर्टफोलिओचा वापर करा .

            पिढ्यांकरिता कागदावर आधारित पोर्टफोलिओचे फायदे शिक्षकांना माहित आहेत. पोर्टफोलिओ विद्यार्थ्यांना विषयांचे मूल्यांकन करणे कठीण करण्यासाठी सर्जनशीलता व्यक्त करण्यास परवानगी देतो. शिक्षक त्यांच्या क्लासरूमच्या गरजा पूर्ण करण्यासाठी विविध ऑनलाइन पोर्टफोलिओ प्रदात्यांकडून निवडू शकतात. विद्यार्थ्यांना विकासाचे प्रदर्शन करण्यासाठी ते प्लॅटफॉर्म म्हणून देखील काम करतात. ऑनलाइन पोर्टफोलिओमध्ये कागदावर आधारित पर्यायांवर अनेक फायदे आहेत कारण त्यांचे मूल्य कमी होते आणि अधिक मजबूत प्रवाहासाठी अनुमती देते. ऑनलाइन पोर्टफोलिओ व्हिडिओ, संगीत किंवा इतर परस्परसंवादी वैशिष्ट्यांसह विविध प्रकारचे स्वरूपनांसाठी देखील सक्षम आहेत.

****शिक्षकांनी सामान्य कोर स्टेट मानक स्वीकारले पाहिजेत .

            सामान्य मानके शिक्षण सोपे करतात.शिक्षकांना जिल्हा, राज्य आणि राष्ट्रीय मानकांचे (उदा. एनसीटीएम किंवा एनसीटीई) पालन करणार्या धडे लिहिणे आवश्यक आहे. मानकांचे एक संच असल्याने अनावश्यकता आणि विवादित मार्गदर्शक तत्त्वे नष्ट होतात. याव्यतिरिक्त सर्वसाधारण मानकांचे सार्वभौमिक अवलंबन शिक्षकांना मदत करणार्या भविष्यातील तंत्रज्ञान नूतनीकरणास समर्थन देईल. तांत्रिक दृष्टिकोनातून, मानक नवीन तंत्रज्ञानाच्या विकासास सुलभ करते. नवनिर्मित करणारे मानके एकाधिक साधनांद्वारे तयार केलेल्या इंटरऑपरेबिलिटीच्या तांत्रिक आव्हाने सोडविण्याऐवजी विद्यार्थ्यांना चांगले सेवा देणार्या साधनांवर लक्ष केंद्रित करू शकतात.

             निःसंशयपणे कमकुवत आर्थिक सहाय्य शिक्षण तंत्राचा अवलंब करण्यास प्रतिबंध करते. या अडथळा असूनही, एकत्रित कार्य करणार्या शिक्षकांना शिक्षण सुधारण्याची प्रचंड क्षमता आहे. दररोज शिक्षकांना अभ्यासक्रमाची अंमलबजावणी कशी करायची आणि विद्यार्थ्यांना मार्गदर्शन कसे करावे याबद्दल निवडीचा सामना करावा लागतो. त्या क्षणी शिक्षकांना शिक्षणामध्ये गुंतण्याची संधी आहे ज्याचा विद्यार्थ्यांवर खरोखरच परिणाम होतो.शिक्षकांनी सखोल, वापरण्यास सोपा आणि विद्यार्थ्यांच्या शिक्षणास सुधारण्यासाठी शैक्षणिक तंत्रज्ञान वापरणे आवश्यक आहे.